Дневной архив: 11.12.2014

Разъяснения, подготовленные Департаментом государственной политики в сфере общего образования Минобрнауки России и Общероссийским Профсоюзом образования, по применению Порядка проведения аттестации педагогических работников организаций, осуществляющих образовательную деятельность, утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 07.04.2014 №276

(Скачать .pdf)

Положение о Всероссийском конкурсе исследовательских и реферативных работ «Атомная наука и техника» для обучающихся в общеобразовательных и профессиональных образовательных организациях в 2014 – 2015 году

(скачать .pdf)

Школа Росатома – Школа инноваций

Как развивать в ребёнке инициативу? Современны ли современные детские сады и школы? Какой должна быть школа, чтобы её выпускник был успешным и востребованным в будущем? Эти и другие актуальные вопросы обсуждали участники проектного семинара «Проектирование основных образовательных программ уровней общего образования», состоявшегося 5 декабря на базе МАОУ СОШ №76. Ведущие семинара – представители Института проблем образовательной политики «Эврика» г. Москвы Роман Селюков и Иван Трифонов, координаторы проекта «Школа Росатома».

Проект «Школа Росатома» хорошо известен в Лесном. Около 300 человек в течение четырех лет стали участниками конкурсов, обучающих семинаров, стажировок, в т.ч. заграничных, организованных в рамках проекта. Результат достойный. 23 финалиста и 6 победителей  среди педагогов, а 10 школьников стали обладателями путевок во Всероссийский детский центр «Орлёнок» на отраслевую смену для одаренных детей. Организаторы и участники проекта отмечают так необходимое сегодня развитие профессиональных связей как между конкретными руководителями и педагогами школ, детских садов, так и между системами образования закрытых городов. Главная же идея проекта – усиление внимания к уникальности систем образования на территории присутствия Госкорпорации «Росатом» в рамках реализации национальной образовательной инициативы «Наша новая школа» с целью достижения нового качества образования.